初中補習班先生_高考數(shù)學答題技巧之應試解題方式_初中補習_初中補習
初中補習班先生_高考數(shù)學答題技巧之應試解題方式_初中補習_初中補習,不管是學霸、尖子生,還是中等生,給自己樹立一個遠大的目標,比如考上重點高中,這對學習是有激勵的指引作用的。 但是,在具體復習時,就應該把這個大目標擱置一下,從自己的現(xiàn)狀出發(fā),根據(jù)各科成績來制定學習計劃,和主攻方向。命題是一項系統(tǒng)性的事情,它有一定的事情程序。按合理的程序命題可以少走彎路,確保命題事情順遂舉行。今天,
高考數(shù)學答題技巧之應試解題方式
解答那些一眼看得出結論的簡樸選擇或填空題(一旦解出,情緒會馬上穩(wěn)固).
其他不能馬上作答的問題,可一邊通覽,一邊簡略分為A、B兩類:A類指題型對照熟悉、預計上手對照容易的問題;B類是題型對照生疏、自我感受對照難題的問題.
做到三個胸有定見:對全卷一共有幾道巨細題有數(shù),防止漏做題,對每道題各占幾分胸有定見,大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題,哪些屬于三角題,哪些屬于綜合型的題.
通覽全卷是戰(zhàn)勝前面難題做不出,后面易題沒時間做的有用,也從基本上防止了漏做題.對于統(tǒng)一道問題,有的人明了的深,有的人明了的淺,有的人解決的多,有的人解決的少.為了區(qū)分這種情形,高考的閱卷評分設施是懂若干知識就給若干分.這種方式我們叫它分段評分,或者踩點給分--踩上知識點就得分,踩得多就多得分.
分段得分的基本精神是,會做的問題力爭不失分,部門明了的問題力爭多得分.
對于會做的問題,要解決會而紕謬,對而不全這個老浩劫問題.有的考生拿到問題,顯著會做,但最終謎底卻是錯的--會而紕謬.有的考生謎底雖然對,但中央有邏輯缺陷或看法錯誤,或缺少要害步驟--對而不全.因此,會做的問題要稀奇注重表達的準確、思量的周密、謄寫的規(guī)范、語言的科學,防止被分段扣點分.注釋,對于考生會做的問題,閱卷先生則更注重找其中的合理因素,分段給點分,以是做不出來的問題得一二分易,做得出來的問題得滿分難.
對絕大多數(shù)考生來說,更為主要的是若何從拿不下來的問題中分段得點分.我們說,有什么樣的解題戰(zhàn)略,就有什么樣的得分戰(zhàn)略.把你解題的真實歷程原原本本寫出來,就是分段得分的所有隱秘.
(1)缺步解答.若是遇到一個很難題的問題,確實啃不動,一個智慧的解題戰(zhàn)略是,將它們剖析為一系列的步驟,或者是一個個小問題,先解決問題的一部門,能解決若干就解決若干,能演算幾步就寫幾步,尚未樂成不即是失敗.稀奇是那些解題條理顯著的問題,或者是已經(jīng)程序化了的方式,每一步得分點的演算都可以得分,最后結論雖然未得出,但分數(shù)卻已過半,這叫大題拿小分.
(2)跳步答題.解題歷程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的.這時,我們可以先認可中央結論,往后推,看能否獲得結論.若是不能,說明這個途徑紕謬,馬上改變偏向;若是能得出預期結論,就回過頭來,集中實力攻克這一卡殼處.由于考試時間的限制,卡殼處的攻克若是來不及了,就可以把前面的寫下來,再寫出證實某步之后,繼續(xù)有一直做到底.也許,厥后中央步驟又想出來,這時不要雜亂無章插上去,可補在后面.若問題有兩問,第一問想不出來,可把第一問作已知,先做第二問,這也是跳步解答.
(3)退步解答.以退求進是一個主要的解題戰(zhàn)略.若是你不能解決所提出的問題,那么,你可以從一樣平時退到特殊,從抽象退到詳細,從重大退到簡樸,從整體退到部門,從較強的結論退到較弱的結論.總之,退到一個你能夠解決的問題.為了不發(fā)生以偏概全的誤解,應直言不諱寫上本題分幾種情形.這樣,還會為尋找準確的、一樣平時性的解法提供有意義的啟發(fā).
(4)輔助解答.一道問題的完整解答,既有主要的實質性的步驟,也有次要的輔助性的步驟.實質性的步驟未找到之前,找輔助性的步驟是明智之舉.如:準確作圖,把問題中的條件翻譯成數(shù)學表達式,設應用題的未知數(shù)等.答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,字字有據(jù),步步準確,只管一次樂成,提高樂成率.試題做完后要認真做好解后檢查,看是否有空題,答卷是否準確,所寫字母與題中圖形上的是否一致,名堂是否規(guī)范,尤其是要審查字母、符號是否抄錯,在確信萬無一失后方可交卷.
輕松考試六步曲
若何在考試中施展正常水平、考出好成就,獲取較高的分數(shù)?平時的知識積累和考試時的無邪運用雖然主要,但非智力因素施展得若何,也具有稀奇主要意義。下述考試六步曲可謂拋磚引玉,以之參考借鑒。
一、一個公式
一個公式就是:信心十專心十仔細=勝利。這好比作戰(zhàn)一樣,戰(zhàn)略上要蔑視敵人〔高考并沒有什么恐怖的〕,戰(zhàn)術上要重視敵人〔要認真地看待每一道問題〕,斗志上要壓倒敵人〔考試信心百倍〕,這樣才氣打一場勝仗〔考得好〕。做任何事情,都必須有信心,考試更不破例,這是條件;專心和仔細是方式和技巧問題。這三心必須用到考試中去。
二、注重二意
〔1〕要準確審出題意。這是準確解題的條件。必須逐字逐句經(jīng)由大腦過濾,萬萬不要想雖然。審題,現(xiàn)實上是剖析問題息爭決問題的頭腦歷程,要保持蘇醒的頭腦,有清浙的思緒。在歷年大的考試中,常見審題方面泛起的誤差是:(1)拿到試卷,急于作答,審題不細,導致漏筆或不按要求作答,導致失分;(2)審錯題,謎底不切題意要求,謎底錯誤。這些誤差應該戰(zhàn)勝。審題,一方面要看清問題要求。好比,做選擇題,就要看清是選準確的照樣選錯誤的,是選單項照樣雙項等。另一方面是看清問題自己。數(shù)理化等學科要看清符號,英語要看清單詞,語文要看清字詞等,如考題是《世上不只媽媽好》,不少考生寫成《世上只有媽媽好》,一字這差,離題萬遠。
〔2〕要有解題立意。從哪個角度、哪個方位入手,架起已知與未知的橋梁,追求解題的有用途徑。
三、三快三慢
〔1〕做題要快,審題要慢。由于審題是要害的第一步,力爭準確無誤,因而這一步不圖快。一但有體會題立意,就要快速地謄寫,其次是先做容易的問題,以贏得時間。
〔2〕頭腦要快,交卷要慢。要保持蘇醒的頭腦,有清浙的思緒,一旦某道問題的解答被卡殼時,沒關系張,要馬上變換,換個角度、換個方位去思索,不要自己判斷為死刑而急遽交卷。
〔3〕行文要快,復查要慢。有體會題思緒,謄寫文字要快,以贏得時間。復查的時刻要稀奇注重,一是不要所有檢查,因時間不允許;二是瀏覽全卷。對全卷作個簡略的檢查,從總體上體會一下是不是所有問題都答了,是不是按要求做了,有沒有弄錯題號的。稀奇是選擇題,最容易把謎底填錯。三是要有針對性地檢查一先檢查是否漏答,再憑證草稿紙上紀錄的題號檢查疑惑問題并爭取在這里補上分數(shù)。四是不要重回復來的思緒。五是不僅要檢查謎底,而且還要檢盤問題的性子,看看自己是否真的把問題弄清晰了。五是萬萬不要轉頭檢查選擇題,由于考生在高度主要的選擇中,第一反映住住是最準確的。不要在一道題上選來選去,著實不會的,不妨蒙一個謎底。
四、處置好四個關系
〔1〕審題與解題的關系。有的考生對審題重視視不夠,急遽一看急于下筆,以致問題的條件與要求都沒有吃透,至于若何從問題中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思緒就更無從談起,這樣解題失足自然多。只有耐心仔細地審題,準確地掌握問題中的要害詞與量(如至少,0,自變量的取值局限等),從中獲取盡可能多的信息,才氣迅速找準解題偏向。
〔2〕會做與得分的關系。要將你的解題略轉化為得分點,主要靠準確完整的數(shù)學語言表述,這一點住住被一些考生所忽視,因此卷面上大量泛起會而紕謬、對而不全的情形,考生自己的估分與現(xiàn)實得分差之甚遠。許多考生胸有定見卻說不清晰,扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題歷程的語言表述,會做的題才氣得分。
〔3〕快與準的關系。在現(xiàn)在題量大、時間緊的情形下,準字則尤為主要。只有準才氣得分,只有準你才可不必思量再花時間檢查,而快是平時習練的效果,不是科場上所能解決的問題,一味求快,只會落得錯誤百出。適當?shù)芈稽c、準一點,可得多一點分;相反,快一點,錯一片,花了時間還得不到分。
〔4〕難題與容易題的關系。拿到試卷后,應將全卷通覽一遍,一樣平時來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序,因此在答題時要合理放置時間,不要在某個卡住的題上打持久戰(zhàn),那樣既破費時間又拿不到分,會做的題又被延遲了。
五、悟出五感
〔1〕考前一個月要有題感。要體會、掌握要考學科的考試問題類型以及基本的解題方式,整理溫習中的影象線索,以便在考試中有一個清晰的回憶通道。
,如果上課時不注意聽講,當堂沒聽懂,在課堂上幾分鐘就能解決的問題,課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以,學生在課堂上集中精力聽好每一堂課,是學習好功課的關鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實驗,積極地思考,仔細地觀察,踴躍發(fā)言,及時記憶,抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習,努力把所學內(nèi)容當堂消化,當堂記住。,,學習必須循序漸進。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內(nèi)容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的,也是不切現(xiàn)實的。,〔2〕考前一周要有臨場感。大致在升學考試的前一周,一樣平時基本都是住手系統(tǒng)的溫習,進入一個順應考試階段,形成考試的臨場感。這就要求憑證升學考試的日程,每夭做兩份準模擬題。所謂準模擬,就是由于做題的時間與升學考試一致,但難度不大,這樣既能順應考試的氣氛,又能給自己增添信心。當你去課堂上課時,就把它看成是去加入考試;當你坐在課堂里,就可以想像自己就是在科場上;當你做演習時,就看成自己是在考試。這樣就可以阻止考試的怯場征象。
〔3〕考試前一夭要有正常感。不要由于要加入考試而加班加點,也不要因此而提前睡眠。要保持正常的生涯習慣。
〔4〕考試時要有輕松感。每考完一科后,萬萬不要與先生、同硯對謎底。由于無論答對與否,已經(jīng)是客觀存在的。不要把一些無謂的痛苦來糟蹋自己的心靈。每考完一科,就想到輕松了一科,縱然有的科目自己以為沒考好,也一定要著眼于未來,力爭把下一科考好。
〔5〕要有知足感。考生務必適當定位,不被不會做,做不完、做紕謬所嚇倒,爭取到達最佳競技狀態(tài)??v然這科是你的優(yōu)勢,你只可定位在120分,這是你實力的體現(xiàn),而多拿了1分,就是你逾越的顯示。有了這種知足感不僅的心理,而且尚有可超常施展。
六、確定相符自己的五個駐足點
〔1〕駐足于易題。容易的問題,力爭快、準、規(guī)范答題,確保穩(wěn)拿分數(shù)。
〔2〕駐足于基礎題。屬于基礎的問題,并不都是容易的問題,要認真看待,確保基礎題都得分。
〔3〕駐足于中檔的問題。由于中檔試題占八成,即占卷面150分的120分,優(yōu)異生可在難題上得分,但事實上,真正拉開檔次的是中低檔題。也就是說,將中檔題拿下來,你就是把競爭對手打去了三分之二。這是考試也是溫習的第二戰(zhàn)略。
(4)駐足于平時的心理。選拔考試不僅是智力的競賽,更是心理素質的較量。優(yōu)越的心理素質、優(yōu)越的競技狀態(tài)下,才氣正常地施展水平。
(5〕駐足于自己的優(yōu)勢。在科與別人平平的清況下,力爭在自己專長和優(yōu)勢的一兩個科目提高自己的分數(shù),把同水平的人甩開,由此拉開檔次。
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